Mais do que um método, uma filosofia de vida! Maria Montessori, médica e pedagoga, desenvolveu uma forma diferente de pensar, um modo de estar que possibilita o acompanhamento da criança ao longo do tempo com o intuito de se tornar num ser feliz e saudável. São desenvolvidas competências essenciais para que cresça de uma forma harmoniosa, desde...
- a autonomia;
- a liberdade de escolha;
- a possibilidade de se movimentar livremente dentro do ambiente de aprendizagem;
- de se rever na Natureza pela sua própria iniciativa;
- de aprender com as outras crianças;
- respeitando-se e sendo respeitada na sua individualidade.
Faz-me todo o sentido falar neste método de educação para a vida, quando me revejo na possibilidade criada ao se libertar a verdadeira natureza da criança, para que esta possa ser observada, entendida, e para que a educação se desenvolva com base na sua evolução, e não o contrário.
Os seis pilares educacionais de Montessori são:
- Autoeducação – Todas as crianças aprendem alguma coisa sozinhas. Trabalhando um desafio de cada vez, é dada a possibilidade de a criança perceber os seus próprios erros. Com maior liberdade de escolha e de falhar e poder repetir cada exercício, a criança autoeduca-se constantemente e com sucesso.
- Educação como ciência – Uma transformação na educação tradicional que veio revolucionar a estrutura escolar mais comum de hoje em dia derivada da Revolução Industrial e consequentes hierarquias rígidas e verticalizadas, assenta no presente com um ponto de vista mais eficiente, colaborando de forma constante para o equilíbrio interior e felicidade na vida de uma criança e de um adolescente.
- Educação Cósmica - Há muitas maneiras de se manter desperto o interesse da criança pelo mundo. Uma das mais belas é perceber que todas as coisas estão intimamente conectadas e dependem umas das outras para existir. Isso permite à criança desenvolver um senso de gratidão para com tudo o que existe. Havendo ordem, há relações entre as coisas, e havendo relações, é sempre possível fazer mais uma pergunta, o que promove curiosidade e desenvolvimento.
- Ambiente preparado - Em Montessori é devolvido à criança o que lhe pertence, com ambientes de liberdade e independência. É importante que o ambiente da criança fale com ela, que seja do seu tamanho, simples, minimalista, e que inclua objetos interessantes e essenciais para a sua caminhada de vida em direção à independência do adulto.
- Adulto preparado - Todos os outros princípios só funcionam quando o adulto que interage com a criança se esforça também, transformando-se interiormente. Segundo Montessori, precisamos de abandonar o orgulho de sermos adultos, e a ira contra a criança perante as nossas idealizações, planos e vontades. O adulto preparado é um observador que confia na criança e busca nos atos dela as indicações das suas respetivas necessidades.
- Criança equilibrada - A criança nasce com o que Montessori chamou de guia interior. Se esse guia puder efetivamente direcionar a ação da criança e os adultos souberem oferecer os meios adequados para o desenvolvimento, a criança alcança um estado emocional e psicológico de graça. O equilíbrio natural da criança pequena é o único e verdadeiro objetivo de todo o trabalho montessoriano.
São as crianças de hoje, que um dia, poderão mudar o Mundo. Com esta filosofia de vida, também os pais ganham um novo olhar sobre as crianças.
Um olhar focado no potencial de cada criança, um respeito pelo seu ritmo de aprendizagem, uma tomada de consciência da importância de lhes dar tempo e espaço para que possam absorver tudo à sua volta. As crianças aprendem a observar e a gerir melhor os afetos e as frustrações que possam surgir.
Nós, adultos, somos um modelo de comportamento para as nossas crianças e essa é uma enorme responsabilidade. Esta perceção é sentida como um incentivo para tomar decisões e atitudes com mais consciência.
A pedagogia Montessori passa também pela casa em que é colocado ao alcance da criança tudo aquilo de que necessita para desenvolver a tão preciosa autonomia. É criado um universo de materiais pedagógicos que lhe permitem adquirir conhecimento, indo ao encontro das suas necessidades. Em termos práticos, “Montessoriar” a casa desenvolve competências na criança como a capacidade de observação, a concentração, a curiosidade, a iniciativa entre tantas mais.
Com esta filosofia de vida que pratico enquanto psicóloga e ser humano, todos os dias aprendo com cada paciente e com cada pessoa a agarrar o lado feliz. Podemos ter tendência a esquecer das regras mais básicas, mas a criança vai relembrar sem grandes floreados que não é necessário rebuscar palavras ou construir grandes narrativas para perceber a ciência simples que está na base da felicidade.
Pés molhados, mãos sujas de areia, nariz sujo, nódoas negras... tudo faz parte da autonomia e de ser livre. De experimentar. Crianças libertas para largar o menos importante e viver o momento ao pisar e descobrir o chão firme da casa que vão construindo dentro de si mesmas.
Montessoriar é uma arte que vale a pena conhecer e pôr em prática. Com amor. Deixando de lado a pressa e tudo o que nos apressa.
Com amor aos molhos,
Sandra Anjos.